Si no soy nadie, ¿por qué me vigilan?
Me ha parecido un vídeo muy interesante en el que se muestra la realidad de los teléfonos móviles. Estamos vigilados las 24 horas del día, los 365 días del año y somos totalmente inconscientes de ello. Cada paso que damos con nuestro móvil en el bolsillo genera un montón de información a las aplicaciones y a las campañas telefónicas. Tendríamos que recibir esta información antes de tener un teléfono móvil ya que en mi opinión es algo muy importante.
lunes, 6 de mayo de 2019
domingo, 21 de abril de 2019
Roles de género en la publicidad de juguetes
En este trabajo vamos a analizar
los roles sociales en la publicidad presente en el catálogo del ToysRus. A
primera vista se divide en cuatro partes, en la primera se muestran los
productos destinados a los bebés, en la segunda las niñas, intercalándose con
los juegos relacionados con la ciencia, luego está la parte destinada a los
niños y por ultimo tenemos los juegos de mesa y vehículos infantiles.
En el catálogo vemos como los
juguetes basados en “cuidados” o trabajos domésticos, es decir, aquellos que
tienen relación con el cuidado de bebés o con las tareas del hogar aparecen
representadas niñas en su mayoría. Por ejemplo, en el apartado de Nenuco aparecen
niñas al cuidado de los bebés, en Nenuco Happy Doctor, Nenuco Hermanitos
Traviesos y Nenuco Consulta Médica.
En cambio, cuando se orienta a publicidad relacionada con juguetes de ciencia, mecánica, electrónica aparecen representados niños al igual que cuando se orienta a juguetes basados en Aventura, guerra y superhéroes.
Tanto en los juegos de mesa como
en los relacionados con la ciencia no aparecen ni niños ni niñas representados
al lado de los mismos, pero podemos apreciar una diferencia entre ellos, en los
juegos de mesa el fondo es blanco mientras que en los relacionados con la
ciencia es azul, color que solemos asociar con los niños.
En la parte que esta
aparentemente a las niñas el color que destaca es el rosa mientras que en la
zona destinada a los niños es el rojo.
El principal “juego de ser mayores” es tener bebés,
jugar a ser mamá. Además, aunque en menor medida también hay juegos para ser
cajera, ir a la compra, cocinar.
Creemos que se deberían cambiar
algunos aspectos como por ejemplo que no se diferenciaran por sexos ni por
colores los juguetes porque no por ser niño tienes que jugar con unos juguetes
y con otros no.
Como podemos observar ya en un
catálogo de juguetes, se prepara a las niñas desde pequeñas para desempeñar
trabajos como cuidar a los bebes o realizar las tareas del hogar mientras que a
los hombres les dirigen los trabajos que son más de acción y construcción.
Anuncio publicitario
INVICTUS – PACO RABANNE
El producto que se patrocina es un
perfume de Paco Rabanne “Invictus”. Utiliza una publicidad institucional en la
que el hombre atractivo tiene a su poder a varias mujeres (diosas).
El anuncio va dirigido tanto a
hombres como a mujeres.
Este spot está centrado en un campo
de fútbol, rodeado de figuras griegas. Y transmite la sensación de irrealidad,
ya que es algo que no se puede alcanzar, es una especie de leyenda.
Este anuncio capta la atención de
los telespectadores mediante los modelos.
El actor atraviesa un campo de
fútbol sin camiseta con gesto de indiferencia, mientras un montón de paparazis
desean hacerle fotos.
En el anuncio podemos observar al
jugador, al cual se le atribuyen las cualidades de “atractivo”, “fuerte”,
“alto”, “poderoso”…
Mientras va caminando hace un gesto
de “derribo” (levantando los brazos) a sus adversarios (estatuas) con actitud
chulesca y aparecen unas mujeres como si
fuesen su premio.
El objetivo de este anuncio es
hacer creer que todos los hombres son ganadores y vencedores, que conseguirán
todo lo que se propongan al usar este perfume.
Este anuncio es un estereotipo del
erotismo, la sensualidad y aporta grandeza y fuerza a todo aquel que use esta
fragancia. Tiene como finalidad la compra del producto para llegar a ser ese
tipo de hombre
Este perfume tiene la forma de
trofeo en referencia al deporte y al hombre ganador.
sábado, 20 de abril de 2019
Contrapublicidad
En concienciación contra todos los estereotipos que los medios de comunicación intentan imponernos actualmente, hemos elaborado este ejemplo de contrapublicidad.
domingo, 7 de abril de 2019
Vídeo Presentación
Hemos creado un canal de YouTube al que hemos subido la presentación de nuestro blog, os animamos a suscribiros y conocernos un poco más.
Este es el enlace del vídeo, ¡hasta pronto!
domingo, 24 de marzo de 2019
Lapbook Animales
Para que los alumnos investiguen acerca de los diferentes
tipos de animales, proponemos la siguiente actividad.
Para comenzar, dividiremos a los alumnos en grupos de cuatro
personas. Cada uno de los grupos deberá elaborar un lapbook en el que aparezcan
los diferentes tipos de animales. También podrán añadir fotos o curiosidades
que resulten interesantes para ellos, así como otro tema que les llame la
atención.
Nosotras hemos elaborado un ejemplo de cómo podría quedar
esta actividad.
jueves, 21 de marzo de 2019
LA TECNOLOGÍA EN EL AULA
En los últimos días nos hemos encontrado en varios periódicos con diferentes noticias en las que se aborda el uso de móviles en las aulas. Nos sorprendieron especialmente aquellas que abordan el uso de dispositivos móviles en las aulas de Educación Primaria.
Educación impulsa el uso de tecnología móvil en el aula como recurso pedagógico.
Un total de 100 escuelas catalanas implantarán a partir del curso 2019-2020 un programa impulsado por el departamento de Educación para utilizar la tecnología móvil como elementos pedagógicos dentro del aula.
Este plan está pensado para alumnos de quinto y sexto de primaria y de primero y segundo de ESO, aunque tiene pensado extenderse más adelante a todos los níveles, y será voluntario para las escuelas e institutos.
El conseller aclara que mentores especializados acompañarán a los docentes en el diseño y puesta en marcha de esta práctica educativa.
Aunque se basa en un modelo que traducido al español se llamaría "trae tu propio dispositivo", asegura que no es un modelo en el que cada estudiante deba tener un dispositivo propio, ya que la tecnología puede ser compartida. Dice que no se obligará a ninguna familia a comprar tecnología, y que tratarán de favorecer la igualdad con una partida especial de los presupuestos destinada a que todos los alumnos dispongas de dispositivos móviles.
Nuestra opinión.
Estamos a favor de que se generalice el uso de las nuevas tecnologías en el aula, ya que fuera de ellas cada vez está mas extendido. Hoy en día, los niños están expuestos a diferentes tipos de tecnologías desde su nacimiento, incluidas las tecnologías móviles, y el uso de estas en el aula a parte de ser un recurso muy atractivo para ellos puede ser una manera de mostrar su uso educativo más allá del lúdico, y quizá así se modifique el uso que hacen de ellas en su tiempo libre.
Aunque esta iniciativa tenga pensado proporcionar un dispositivo móvil a todos los alumnos, creemos que esta no es la manera de crear igualdad, ya que todos ellos pueden tener diferentes tipos y marcas de dispositivos. Desde nuestro punto de vista, creemos que sería una buena idea que el colegio adquiriese esos móviles o tablets, y se encargue de prestárselos a los alumnos en los momentos en los que ellos lo necesiten, ya que así su uso estará más regulado.
FÁBULA DE ANIMALES
EL VANIDOSO ROMERO
Había una vez dos burros que andaban caminado por un terreno y en su espalda llevaba una pesada carga. Cada uno de ellos servía a dos dueños muy diferentes, el primero lo hacía para un pobre molinero y cargaba avena. El segundo, trabajaba para el rey de esa región y su carga eran monedas de plata.
Este último andaba muy altanero y vanidoso con su carga y hacía sonar bien fuerte el cencerro de oro que llevaba. Mientras hacía eso, el sonido llamó la atención de unos ladrones que andaban cerca. Estos al ver bien la carga que llevaban rápidamente fueron atacar al segundo de los burros el cual trató de defender con gran fuerza su preciosa carga por lo que quedo seriamente herido por los ladrones, y cayó muy afligido sobre el suelo del camino.
– ¿Es que acaso merezco esto después de trabajar tan fuerte y llevar sobre mis espaldas cargas tan pesadas? - dijo el mulo del rey muy desconcertado.
Ante esto el burro del molinero le respondió:
– Hay veces que lo que parece ser un gran negocio, no resulta serlo en realidad…
MATEMÁTICAS
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